教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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11672
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赵教员
(女)
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本科在读 |
淮南师范学院（泉山校区）
应用数学 |
小学数学、初一数学、初二数学、初三数学、高一数学、高二数学、文科数学、高三数学 |
有一年多的家教经验，带过小学、初中、高一、高二、高三数学，擅长讲解解题技巧。 |
2013-07-06 |
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11671
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尚教员
(男)
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在职教师 |
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初一数学、初二数学、初三数学、高一数学、高二数学、高二文科数学、高三数学、高三文科数学、文科数学 |
初中数学教学九年高中数学教学七年 |
2013-07-06 |
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11670
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程教员
(女)
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本科在读 |
安徽理工大学西校区
英语 |
初一英语、初二英语、初三英语、初中英语 |
带过初二，初三及高三的英语家教 |
2013-07-05 |
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11669
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贺教员
(女)
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本科在读 |
淮南师范学院（泉山校区）
数学与应用数学 |
初一数学、初二数学、初三数学 |
一前带过初三的一个女生，本来数学只能考三四十分，我带过后，中考成绩91，所以高中时继续带，上学期因为我课比较多，而且要考别的证，所以没带 |
2013-07-05 |
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8381
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陈教员
(女)
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本科在读 |
淮南师范学院
生物科学 |
小学语文、小学英语、小学数学、初一数学、初二数学、初三数学、初一英语、初二英语、初三英语、初中英语 |
有一年半家教经验，中小学学生都带过，曾经从事的是一对一的家教辅导，小学各科，初中语数英皆可。大一下学期带的小学，是大润发附近的一个小学生，辅导各科，该生各科基本功薄弱，会经常布置一些有助于扎牢基础的作业。大二一年在带初中，该生注意力不集中，贪玩，会布置一些定时完成的作业，比如哪道题限制在多少时间里昨晚的训练，提高学生的注意能力。 |
2013-07-05 |
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11668
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方教员
(男)
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本科在读 |
安徽理工大学西区
临床医学 |
高三数学、高二物理、数学 |
1,2011年5月，淮南四中高三数学，学员成绩获得明显提升。高考数学提升30分。2,2012年暑假，安徽安庆，高中生物，学员学习效果显著，期末提升20分。 |
2013-07-05 |
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11667
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李教员
(女)
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在职教师 |
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小学数学、初一数学、初一英语 |
2001年暑假带过家教，同时还办英语辅导班。2003年暑假办过辅导班有小学英语、数学，初一英语、数学。2004年暑期五六年级数学家教。2012年小学数学家教。 |
2013-07-05 |
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11665
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汪教员
(男)
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本科在读 |
淮南师范学院田家庵区
物理学 |
初一数学、初二数学、初三数学、初一物理、初二物理、初三物理、小学数学 |
2012年暑假曾带过一孩子初2的数学、物理，效果良好。 |
2013-07-05 |
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11664
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卢教员
(男)
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在职教师 |
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小学数学、小学奥数 |
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2013-07-05 |
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11663
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张教员
(女)
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本科在读 |
淮南师范学院新区
英语 |
高一英语、高二英语、高三英语、初三英语 |
带过小学五年级、六年级、初一、初二、初三、高二 |
2013-07-04 |
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11662
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张教员
(女)
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本科在读 |
安徽外国语学院
英语 |
小学英语、初一英语、初二英语、初三英语、初中英语、新概念英语、高一英语、高二英语、英语口语 |
一直在合肥市某教育机构担任家教及代课老师，教小学、初中英语，家长反映较好。 |
2013-07-04 |
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11661
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穆教员
(女)
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研究生在读 |
上海交通大学
生物 |
初中英语、初二数学、初中化学、初中物理、物理 |
有过三年家教经验，带过小学英语，初中数学英语，高一数学、生物。带过的学生成绩均有提高，而且找到了适合自己学习的方法。 |
2013-07-04 |
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11660
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魏教员
(男)
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本科在读 |
安徽理工大学（本部）
自动化 |
初中物理、高一数学、高二数学、高一物理、高二物理 |
带过家教，初中数学和高一的数学物理 |
2013-07-04 |
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11659
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田教员
(女)
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本科在读 |
淮师老区
化学专业 |
高一化学、高二化学、初中化学、初一数学、初二数学、初三数学、初一英语、高一数学 |
以前带过高三化学和初一数学 |
2013-07-04 |
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11658
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卜教员
(女)
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本科在读 |
首都师范大学
音乐学院 |
音乐、钢琴、手风琴、视唱练耳、乐理 |
曾于大学期间在北京市海淀区实验小学、展览路一小、北京市苹果园中学、北京铁二中、北京市三十五中、北京八中等学校多次见习。并于大四上学期在北京苹果园中学实习，担任高中实习组负责人，表现优秀。
2009年到2012年在北京兼职家教，教授钢琴、手风琴、视唱练耳、乐理课程，并在网络YY课堂教授音乐史、音乐鉴赏课程，有幼儿、小学、中学的各个年龄层次的教学经验。 |
2013-07-04 |
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